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【党建宣传模式】宣传5W模式:党的宣传鼓动工作“一般办法”

来源:虎穴龙潭网   时间: 2019-03-16

作文「宣传5W模式:党的宣传鼓动工作“一般办法”」共有 7302 个字,其中有 5946 个汉字,216 个英文,215 个数字,925 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

摘要 中国共产党成立90余年来能取得如此伟大的成就,出色的宣传事业是一个重要因素。在宣传理论和实践的不断探索和创新中,中国共产党构建了卓有成效的宣传思想体系。1941年6月20日中共中央宣传部发布的《党的宣传鼓动工作提纲》充分体现了党的宣传传播智慧,其中提出的关于宣传鼓动工作的5W模式――“一般办法”,是一个重大的理论创新,不仅时间上比拉斯韦尔的传播5W模式早,而且内容上也不逊于传播5W模式。70多年过去了,“一般办法”的宣传5W模式至今仍有指导意义,依然值得新闻宣传工作者和传播工作者思考研究。
关键词 中国共产党 宣传 传播 一般办法5W
中图分类号G206 文献标识码A
作者简介 宁波大学人文与传媒学院教授,博士,宁波315211
1921年到1949年短短28年,尽管其间磨难甚至危难接踵,中国共产党由一个几十人的党成为了中国的执政党。中国共产党的成功在于与她自身的宗旨、目标、青少年癫痫治疗方法思想理念的先进性,也在于她切实有效的宣传理论和宣传方法。1941年6月20日中共中央宣传部发布的《党的宣传鼓动工作提纲》(以下简称《提纲》)就是一个充分体现党的宣传传播智慧和经验的重要文本。在这个富有宣传思想和宣传工作创新意识的文件中,提出了宣传的5个W――“一般办法”。70多年过去了,今天这“一般办法”依然值得新闻宣传工作者和传播工作者思考研究。
一、“一般办法”的主要内容
《党的宣传鼓动工作提纲》全面系统地阐述了宣传鼓动工作的范围、特点、原则、方法、人才、组织等问题,关于宣传鼓动工作的“一般方法”,《提纲》就讲什么、对什么人讲、要达到什么目的、怎样讲和观察群众反应如何五个问题提出了指导性要求:
第一,你要讲什么?事先必须自己充分准备好所要讲的东西,不然,就不能使你的宣传鼓动有清楚的内容,而收不到应有的效果。
第二,对什么人讲?把对农民讲的话,拿去对工人讲,有时就会牛头不对马嘴。你讲话的对象是什么人,他们的情绪是怎样,都要预先弄清楚。
第三,要达到什么目的?或者是为了解释一个问题,使他们明白事实的真象;或者是为了要发动一个运动,使听众听了你的话就拥护这个运动。总之,你的讲话或文章以及其他宣传鼓动品也好,是为了要达到一定的目的的。
第四,怎样讲?既然讲什么,对什么人讲,达到什么目的你都想好了,那么问题就是怎样讲,才能把你的意思讲得清楚,使对方了解,以达到你所要达到的目的了。
第五,随时留心群众的反应,讲话中及讲话后应注咸阳癫痫病医院哪个最好意听众的反应,以便随时改变你的宣传鼓动的内容与方法。
这5个方面可以分别概括为内容、对象、目的、方式、调整。前四点是关于“事先”的,而第五点是关于“事中”的。
在“一般方法”基础上,《提纲》从“任务上、内容上、对象上、方式上”几方面进一步区分了“宣传”与“鼓动”两个概念:“宣传工作是在于把一个问题从理论上解说得明白,使比较少数的人了解这个问题的原因、结果、前途和发展规律,给比较少数的人以许多观念”,其“主要是文字上的,并带更多的经常性”;而“鼓动工作是在于从一个问题中抓住人人都知道的事实,给广大群众以一个观念,极力激起群众的感情”,其“主要是口头上的,并多带临时性”。根据这段文字,可以将宣传和鼓动的区别概括为:
根据这一区分,作为“一般方法”的补充,,《提纲》分别就宣传工作和鼓动工作提出了相应的特别注意事项:

第六,除了应注意上述宣传鼓动工作一般的方法外,在进行宣传工作时,还应特别注意下列各项:(1)宣传的内容必须是充实的,而不是空洞的;(2)宣传的语句应当是简单、明了、清楚、透彻;(3)宣传的事实应当是真实的、生动的、恳切而带有说服性的;(4)由具体到抽象,由近到远,由中国到外国。
第七,在进行鼓动工作时,又应特别注意下列各项:(1)抓住为广大群众所熟悉的事实;(2)抓住为广大群众最切身的、最迫切的、最易感动的事实;(3)讲话要生动,富于情感,富于煽动性;(4)时间要短。
这些事项根据目的、对象、方式的不同,进一步明北京癫痫专业医院确了“讲什么”、“怎么讲”的具体要求,在宣传工作上强调内容充实、语句简明、事实真实生动、说理恳切、叙说有序,对鼓动工作则强调事实浅近、事实感人、表达生动、以情动人、时间控制。
“一般方法”,从总体到分部,从一般到具体,层次清楚,逻辑严密,指导性和可操作性兼备,反映了党在宣传鼓动工作上超凡的认识水平和指导能力。
二、“一般方法”的特点
宣传鼓动属于传播范畴,一提到传播,人们总是以拉斯韦尔的5W框架为圭臬,其实,“一般方法”也提出了5个W:讲什么、对什么人讲、什么目的、怎样讲、反应如何。我们可以称之为宣传5w,在时间上比拉斯韦尔1948年提出的5w要早好几年。
宣传毕竟是一种特殊的传播活动,不同于一般的大众传播,与拉斯韦尔5w的“谁”、“说什么”、“以什么渠道”、“对谁”、“取得什么效果”诸要素相比,“一般办法”既有着大众传播的一般价值,又有着宣传鼓动的特殊价值。
对照5W,“一般办法”也提出了“说什么”、“对谁”问题,似乎没有提出“谁”、“渠道”(channel)和“效果”。如果我们对“渠道”作广义的理解,而不限于大众传播媒介,那么,“一般办法”中的“怎么讲”涉及的就是“渠道”问题,宣传的书面形式与鼓动的口头形式,就是两种不同的媒介“渠道”,麦克卢汉也正是这么认识的。同样,“一般办法”中的“随时留心群众的反应”也涉及了“效果”问题,它不仅关注效果,而且把它作为调控宣传鼓动者说什么、怎么说的重要依据。这不仅将受众纳入了宣传鼓动活动,而且一定程沈阳癫痫病的治疗医院在哪里度上也将受众视作活动的主体。
如果说5W是从研究者角度对传播活动的主要构成因素所作的分解的话,那么,“一般方法”则是从实践指导角度提出了成功的宣传鼓动活动的途径。两者不仅角度不同,取向也不同。前者是站在一个“局外人”中立立场上看待传播活动,把它作为研究对象,后者则是站在一个“局内人”的取效立场上看待宣传鼓动活动,把它看做有明确目的的可控行为。5W展示的是传播活动的研究框架,而“一般方法”展示的是宣传鼓动活动的经验提炼。然而,经验的提炼总是在一定的研究框架中进行的,这使得“一般方法”与5w之间又有某些契合。
从视角、取向等方面看,“一般方法”至少有以下一些不同于5W的特征:
1.主体指向。首先,“一般方法”是围绕宣传鼓动主体设计的,其他因素,如信息、受者、目标、效果,都采取主体的视角,主体是被预设了的,因此没有也不必涉及5W中的“谁”这一要素。其二,“一般方法”中,主体是宣传鼓动活动的实施者,也是活动的主导者。主体不仅发起活动,设定活动目标,执行活动,而且在整个活动过程中扮演了调控者角色,宣传鼓动的对象、场景、内容、形

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